H μία διάκριση διαδέχεται την άλλη για τους μαθητές του
1ου ΓΕΛ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ, αλλά και για την επάξια εκπρόσωπό του, τη μαθήτρια
της Β Τάξης του Λυκείου, Νάσια Ντάρα.
Μετά την υποτροφία της στο θερινό σχολείο δυόμιση εβδομάδων του
Κέντρου Ελληνικών Σπουδών του Harvardστο
Ναύπλιο, τον Ιούλιο 2019, την εξαιρετική τοποθέτησή της στο Γραφείο Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Αθήνα , 29-11-2019,ως
υποψήφια σχολική πρέσβης, έρχεται η διάκρισήτης στο διαγωνισμό Euroscola.
Το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, επιθυμώντας να δώσει στους νέους
της Ευρωπαϊκής Ένωσης την ευκαιρία να γνωρίσουν το χώρο και τον τρόπο
λειτουργίας του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και να εκφράσουν τις προσδοκίες και τις
απόψεις τους για την ευρωπαϊκή οικοδόμηση, διοργανώνει στο Στρασβούργο την
ημερίδα EUROSCOLA στις 27Φεβρουαρίου 2020. Στην ημερίδα αυτή θα
συμμετάσχουν μαθητές Λυκείου από τις χώρες – μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης
Αττικής εκλήθη να εκπροσωπηθεί από είκοσι τέσσερις (24)
μαθητές από τις Διευθύνσεις Δ/θμιας
Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής, Δυτικής Αττικής και Πειραιά.
Στο πλαίσιο του
προγράμματος διεξήχθη διαγωνισμός για την επιλογή των
μαθητών (συμμετείχαν 236 μαθητές απ την περιφέρεια) με θέμα:
«Το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο είναι ο θεσμός της Ευρωπαϊκής
Ένωσης που εκλέγεται με άμεση καθολική ψηφοφορία από τους ευρωπαίους πολίτες.
Με την εφαρμογή της Συνθήκης της Λισαβόνας το 2009, το ΕΚ συναποφασίζει με τις
κυβερνήσεις των χωρών μελών της Ένωσης σε μεγάλο ποσοστό της νομοθεσίας και
επίσης αναλαμβάνει σημαντικές πολιτικές πρωτοβουλίες. Έχει αυξημένες εξουσίες
όσον αφορά στον προϋπολογισμό της Ένωσης, ασκεί δημοκρατικό έλεγχο των
αποφάσεων και είναι απαραίτητη η συναίνεση του στις διεθνείς συμφωνίες που
συνάπτει η Ευρωπαϊκή Ένωση.
Τον Μάιο του 2019 οι ευρωπαίοι πολίτες από τις 27 χώρες της
ΕΕ ψήφισαν στις ευρωπαϊκές εκλογές για την ανάδειξη των 705 Μελών του
Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου. Πώς πιστεύετε ότι οι Ευρωπαίοι πολίτες μπορούν να
ενισχύσουν τη δημοκρατική φυσιογνωμία της Ένωσης; Θεωρείτε ότι το Ευρωπαϊκό
Κοινοβούλιο πρέπει να αναλάβει περισσότερες αρμοδιότητες ώστε να εκφράσει με
πιο αποφασιστικό τρόπο την εντολή των πολιτών της Ένωσης οι οποίοι με την
ψήφο τους θα προσδιορίσουν τη μελλοντική πορεία της Ευρώπης;»
Στην επιλογή των μαθητών, εκτός από το βαθμό της εργασίας-
έκθεσης, λήφθηκαν υπόψη τα εξής κριτήρια:
1. Πολύ καλή γνώση της Αγγλικής ή Γαλλικής γλώσσας
2. Καλή γενική επίδοση στα μαθήματα του σχολείου
Σημειώνεται ότι μεγαλύτερη βαρύτητα δόθηκε στην έκθεση και
τα άλλα κριτήρια συνεκτιμήθηκαν βάσει μοριοδότησης (έκθεση 60%, ξένη γλώσσα
20%, επίδοση 20%).
Η διακριθείσα μαθήτρια
είπε :
«Μια ανέλπιστη επιτυχία... Αισθάνομαι πραγματικά ευλογημένη
και πανευτυχής. Σε έναν διαγωνισμό με ένα τόσο απαιτητικό θέμα,
"νικητές" δεν είναι μόνο οι διακριθέντες. Ακόμη και η συμμετοχή
προϋποθέτει εκτεταμένη έρευνα, η οποία αφυπνίζει και συντελεί στη δημιουργία
ενεργών και ενημερωμένων πολιτών. Είναι λοιπόν πραγματικά ενθαρρυντικό το
γεγονός πως ο αριθμός των συμμετεχόντων ολοένα και αυξάνεται! Και αυτό φυσικά
οφείλεται σε μεγάλο βαθμό στους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι προτρέπουν
τους μαθητές να δηλώσουν συμμετοχή σε δράσεις όπως αυτή, ενημερώνουν με υλικό,
στη δική μου περίπτωση στην κα Σκληρού
Φανή, την οποία ευχαριστώ και εύχομαι να συνεχίσει να ενθαρρύνει τη συμμετοχή των μαθητών σε τέτοιες
δράσεις που εξελίσσονται σε ξεχωριστές εμπειρίες! Είναι μεγάλη τιμή για εμένα
το ότι θα εκπροσωπήσω το Λύκειο και τον τόπο μου στα έδρανα του
Ευρωκοινοβουλίου!»
Η κυρία Σκληρού ως
υπεύθυνη των παραπάνω δράσεων ανέφερε ότι φέτος συμμετείχαν περισσότεροι μαθητές
από πέρυσι στο διαγωνισμό, εμφανώς ενθουσιασμένη και περήφανη, διότι
διαπιστώνει ότι οι μαθητές
παραδειγματίζονται απ τις πολλαπλές διακρίσεις και εμπειρίες των συμμαθητών
τους και ακολουθούν την επανειλημμένη
προτροπή της να συμμετέχουν σε τέτοιες δράσεις.
Επίσης τόνισε ότι οι περισσότεροι μαθητές στάθηκαν
αξιοπρεπώς στο διαγωνισμό, με υψηλή βαθμολογία στην έκθεση σ ένα τόσο
απαιτητικό θέμα και αξίζουν όλοι συγχαρητήρια για την προσπάθεια τους, μάλιστα
όπως διαπιστώθηκε υπήρξε μεγάλος ανταγωνισμός.
Όλοι οι διαγωνιζόμενοι μαθητές αισθάνθηκαν
περήφανοι για την διάκριση. Μια διαπίστωση που την έκανε ακόμη περήφανη για
τους μαθητές της.
Όπως τόνισε η κυρία Σκληρού για τη Νάσια Ντάρα, πρόκειται
για μαθήτρια με εξαιρετικό ήθος, ωριμότητα και επίπεδο γνώσεων, αυτό
διαπιστώνεται εξάλλου απ τις πολλαπλές διακρίσεις της και την τοποθέτησή της,
επομένως επάξια θα εκπροσωπήσει το σχολείο της, τον τόπο της, την
Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αττικής, στην ημερίδα στο Ε.Κ.
Τέλος ευχήθηκε και προέτρεψε γι άλλη μια φορά, να παραδειγματιστούν
οι υπόλοιποι μαθητές και να δηλώνουν συμμετοχή σε ανάλογες δράσεις, ώστε να
έχουν την δυνατότητα τέτοιων εξαιρετικών εμπειριών.
